• Temmuz 8, 2025
• No Comments

Online eğitim sadece öğretmen ve öğrenciyi değil, velileri de doğrudan sürecin içine alan bir sistem haline geldi. Özellikle ilkokul ve ortaokul düzeyindeki öğrencilerde, velilerin desteği eğitimin verimliliğini büyük ölçüde etkiliyor. Ancak bu destek, her zaman doğru ve yeterli şekilde sağlanamayabiliyor. Peki veliler bu süreçte nasıl bir rol üstlenmeli? Müdahale eden mi, gözlemleyen mi, destekleyen mi?

Öncelikle, veli öğrenci ilişkisi bir kontrol mekanizmasından çok bir iş birliği temeline dayanmalıdır. Öğrenci, evde eğitim alırken yalnız olmadığını hissetmeli ancak sürekli denetleniyormuş gibi bir baskı altında da kalmamalıdır. Bu nedenle, velinin görevi çocuğuna bir “öğretmen” gibi davranmak değil, onun düzenli çalışmasını kolaylaştıracak koşulları sağlamaktır.

Ev ortamı bu süreçte büyük önem taşır. Sessiz, düzenli ve dikkat dağıtıcı öğelerden arındırılmış bir çalışma köşesi oluşturmak, öğrencinin odaklanmasına doğrudan katkı sağlar. Aynı zamanda internet bağlantısının kararlı olması, bilgisayar ya da tabletin teknik olarak yeterli olması da veli sorumluluğundadır.

Bir başka önemli nokta ise zaman yönetiminde rehberlik etmektir. Veliler, çocuklarına gün içerisinde ne zaman ders çalışacaklarını, ne zaman dinleneceklerini planlamalarında destek olmalı ancak bu planı kendi isteklerine göre değil, çocuğun ihtiyaçlarına göre birlikte yapmalıdır.

Rehberlik hizmeti veren kurumlarla iletişimde kalmak da sürecin sağlıklı ilerlemesi açısından önemlidir. Öğrencinin motivasyon durumu, akademik ilerleyişi ve genel tutumu konusunda rehber öğretmenlerle görüşmek, çocuğun destek ihtiyacını daha iyi anlamayı sağlar.

Veliler, aynı zamanda çocuklarının duygusal ihtiyaçlarına da duyarlı olmalıdır. Online eğitim, özellikle sosyalleşme eksikliği nedeniyle öğrencilerde yalnızlık, sıkılma ya da ilgisizlik gibi hislere yol açabilir. Böyle anlarda onu eleştirmek yerine, duygularını anlamaya çalışmak ve birlikte çözüm üretmek çok daha etkilidir.

Unutulmaması gereken en önemli şey şudur: Çocuklar, çevrelerinde olan biteni gözlemler. Velinin teknolojiye, eğitime ve öğretmene karşı tutumu, çocuğun da derse olan yaklaşımını şekillendirir. Olumlu, teşvik edici ve sabırlı bir yaklaşım, çocuğun da öğrenme sürecine daha istekli katılmasını sağlar.

Online eğitimde veli olmak; kontrol değil, destek işidir. Yanında olduğunu hissettiren ama onun öğrenme yolculuğunu sahiplenmesine de fırsat tanıyan her veli, çocuğunun başarısında önemli bir rol oynar.